| ความสามารถ / กิจกรรม | ระดับความสามารถที่คาดหวัง | ระดับความสามารถที่ได้ |
|---|---|---|
| ความสามารถด้านการอ่าน | ชำนาญ | พัฒนา |
| ความสามารถด้านการเขียน | ชำนาญ | พัฒนา |
| ความสามารถด้านการคิดคำนวณ | ชำนาญ | เริ่มต้น |
| ความสามารถในการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน | พัฒนา | ชำนาญ |
| กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | ผ่าน ไม่ผ่าน | |
| คุณลักษณะอันพึงประสงค์ | ผ่าน ไม่ผ่าน | |
ของ เด็กชายธนดล ริจนา
| ความสามารถ | ระดับความสามารถที่ได้ | พฤติกรรมของนักเรียน |
|---|---|---|
| ความสามารถด้านการอ่าน | พัฒนา | อ่านบทความสั้นๆ หรือนิทานที่มีเนื้อหาไม่ซับซ้อนได้คล่องแคล่ว สามารถระบุตัวละครหลักและเหตุการณ์สำคัญในเรื่องได้ เริ่มใช้บริบทโดยรอบในการเดาความหมายของคำศัพท์ใหม่ |
| ความสามารถด้านการเขียน | พัฒนา | เขียนคำศัพท์พื้นฐานและประโยคบอกเล่าง่ายๆ เพื่อสื่อความต้องการได้ ลายมือมีความสะอาดเรียบร้อย แต่อาจมีข้อผิดพลาดเรื่องการสะกดคำยากๆ หรือการวางตำแหน่งสระ/วรรณยุกต์บ้าง |
| ความสามารถด้านการคิดคำนวณ | เริ่มต้น | เข้าใจค่าของตัวเลขและการดำเนินการพื้นฐาน (บวก ลบ คูณ หาร) ในโจทย์ชั้นเดียว สามารถแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่พบเห็นบ่อยๆ ในบทเรียนได้ |
| ความสามารถในการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน | ชำนาญ | างแผนและจัดการงานส่วนตัวได้อย่างมีประสิทธิภาพ เชื่อมโยงความรู้จากวิชาต่างๆ มาใช้แก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง เช่น การคำนวณเวลาในการเดินทาง หรือการอ่านแผนที่และป้ายสัญลักษณ์ในที่สาธารณะ |