| ความสามารถชั้นปี | เกณฑ์คาดหวัง | ผลที่ได้ | พัฒนาการ |
|---|---|---|---|
| เข้าใจความหมายของคำ ข้อความ ภาพ สัญลักษณ์ที่พบเห็น พร้อมทั้งสรุปสาระสำคัญ เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ ด้วยการพูดเป็นประโยคง่าย ๆ อย่างเหมาะสม | ชำนาญ | ชำนาญ | ตามเกณฑ์ |
| เขียนประโยคง่าย ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันและสิ่งรอบตัว โดยใช้คำพื้นฐาน เพื่อถ่ายทอดความคิดและความรู้สึก | ชำนาญ | ชำนาญ | ตามเกณฑ์ |
| ใช้แนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันด้วยความเชื่อมั่น และสื่อสารด้วยภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์อย่างสมเหตุสมผล | ชำนาญ | เชี่ยวชาญ | สูงกว่าเกณฑ์ |
| เข้าใจแนวคิดพื้นฐานของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และนำเทคโนโลยีไปใช้ในชีวิตประจำวันด้วยความรับผิดชอบ | พัฒนา | เชี่ยวชาญ | สูงกว่าเกณฑ์ |
| ปฏิบัติตนในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียนด้วยความรับผิดชอบ ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและประเพณีของโรงเรียน | พัฒนา | เชี่ยวชาญ | สูงกว่าเกณฑ์ |
| รู้ที่มาของรายรับ รายจ่ายของตนเองในชีวิต ประจำวันและใช้จ่ายอย่างพอเพียงมีทัศนคติที่ดี ต่อการทำงานและการช่วยเหลือครอบครัว | พัฒนา | เชี่ยวชาญ | สูงกว่าเกณฑ์ |
| ดูแลรักษาสุขภาพกายโดยเลือกรับประทานอาหารและออกกำลังกายอย่างเหมาะสม ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ และรู้จักขอความช่วยเหลือ เมื่อเกิดเหตุร้ายกับตนเองหรือผู้อื่น | พัฒนา | เชี่ยวชาญ | สูงกว่าเกณฑ์ |
| ปฏิบัติกิจกรรมทางศิลปะ และวัฒนธรรมท้องถิ่นด้วยความกระตือรือร้น | พัฒนา | เชี่ยวชาญ | สูงกว่าเกณฑ์ |
| กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | ผ่าน ไม่ผ่าน | ||
| คุณลักษณะอันพึงประสงค์ | ผ่าน ไม่ผ่าน | ||
ของ เด็กชายภูมิรพัฒน์ ชัยสิทธิ์
| ข้อที่ | ระดับที่ได้ | พฤติกรรมของนักเรียน |
|---|---|---|
| 1 | ชำนาญ | ผู้เรียนเข้าใจความหมายของคำ ข้อความ ภาพ และสัญลักษณ์ได้ถูกต้องในหลายบริบท สามารถสรุปสาระสำคัญจากสิ่งที่อ่านหรือดูได้ชัดเจน และสื่อสารด้วยประโยคง่าย ๆ ได้เหมาะสมในสถานการณ์ปกติ |
| 2 | ชำนาญ | ผู้เรียนสามารถเขียนเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือประสบการณ์ใกล้ตัวได้ ใช้คำพื้นฐานและคำที่สื่ออารมณ์ได้เหมาะสม ประโยคสมบูรณ์ ชัดเจน และสามารถถ่ายทอดความรู้สึกพร้อมเหตุผลประกอบ |
| 3 | เชี่ยวชาญ | ผู้เรียนเข้าใจแนวคิดทางคณิตศาสตร์ได้ลึกซึ้ง เชื่อมโยงสถานการณ์และเลือกวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสม อธิบายเหตุผลและขั้นตอนคิดด้วยภาษาของตนเองได้ชัดเจน พร้อมใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ได้เหมาะสม |
| 4 | เชี่ยวชาญ | ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ที่มาของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอย่างมีเหตุผล เสนอแนวทางแก้ปัญหาและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน พร้อมทั้งแนะนำการใช้เครื่องมือหรือเทคโนโลยีให้ผู้อื่นได้ |
| 5 | เชี่ยวชาญ | ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม วัฒนธรรม และประเพณีของโรงเรียนหรือชุมชนอย่างต่อเนื่อง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และยึดหลักคำสอนทางศาสนาอย่างเหมาะสม |
| 6 | เชี่ยวชาญ | ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมายของคำศัพท์ด้านรายรับรายจ่ายพร้อมยกตัวอย่างจากชีวิตจริง วิเคราะห์ความสำคัญของแหล่งรายรับ และแสดงพฤติกรรมการใช้จ่ายอย่างพอเพียง รวมทั้งช่วยเหลือครอบครัวอย่างสม่ำเสมอและเหมาะสม |
| 7 | เชี่ยวชาญ | ผู้เรียนสามารถวางแผนการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ แสดงพฤติกรรมรักสุขภาพอย่างรอบด้าน ควบคุมอารมณ์ได้แม้ในสถานการณ์ยาก และช่วยเหลือหรือขอความช่วยเหลือได้อย่างมีเหตุผลและเหมาะสม |
| 8 | เชี่ยวชาญ | ผู้เรียนแสดงบทบาทนำหรือสนับสนุนทีมอย่างเหมาะสม มีความรู้ลึกเกี่ยวกับศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่น สร้างผลงานที่สะท้อนอัตลักษณ์ชุมชน และประเมินพร้อมเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์ต่อผลงานได้ |